2023-01-29 16:54:46 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源:华图教育
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在公务员申论考试中,归纳概括题是基础,决定了学生对材料的分析能力和规范答题用语的掌握。然而在学习后期,想要各类题型有所精进,对要点的整理能力至关重要。分类不仅能够体现出对答案要点的精确理解,同时也能让答案呈现的更加有条理。所以本文章将集中围绕分类助力学员高分答案。
一、按题干提示分类
含义:按题干分类就是通过题干的限定条件、设问词等的提示进行分类。当设问词是影响、现状、启示、原因时可以优先考虑如下:
影响:利与弊、积极与消极、意义与危害;
现状:成绩与问题、挑战与机遇;
启示:经验与教训;
原因:主观与客观。
例:在认真阅读背景材料的基础上,简要归纳实行网络“实名制”的利与弊。(15分)要求:全面、准确、简明,不超过300字。
分类角度:利与弊
例:根据给定资料,概括目前我国城乡居民参加体育健身活动的现状。(20分)要求:内容全面,观点明确,条理清晰,语言准确,不超过200字。
分类角度:成绩与问题
二、按材料提示分类
含义:按着整篇材料的总起句,总结句提示或者过渡句的提示分类。
例:纵观世界范围内的一些著名河流,大多数经历了“先污染,后治理”、“先开发,后保护”的曲折历程。人们在遭受大自然的报复后,开始更加审慎地思考对河流水系的管理,并在不断实践及摸索过程中,逐步形成较为先进的河流水系规划理念及成熟的管理经验,值得我们借鉴。
分类角度:水系规划理念、管理经验(总起句)
例:以上所述主要是从治黄工程的角度看问题,但据黄河水文、植保专家的研究,王景治河至隋代的500多年间,为黄河史上又一阶段,其特点是黄河下游河患相对较少,在此期间,黄河中游地区大暴雨的记录较少,这一时期黄河下游有分支,两侧又有较多湖泊洼地……
分类角度:治黄工程、黄河自身(过渡句)
三、按自我经验分类
含义:自我经验的积累包括主体分类法,要素分类法,段落分类法,时间阶段分类法等。
主体分类法:按照提炼的要点对应的主体进行分类。
要素分类法:对于材料以要素形式划分要点,多用于概括整篇材料的综合概括类题。
段落分类等:对于材料以“大段落”形式划分内容节点,多用于概括整篇材料的综合概括类题。
时间分类法:多用于过程性描述或有明显的时间轴、发展过程的概括类题。
同学们在掌握理论的基础上,还是需要通过不断的练习进一步巩固对理论的认知和灵活把握,希望此篇文章,对大家的备考之路能有所助益。
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